1實驗室建設  

A、實驗室队伍建设。学校历来重视實驗教学師資隊伍的建设，目前，植物保護专业實驗室已经具备一支年龄、学历、专业结构合理的教学師資隊伍。本专业實驗教学配备专职實驗人员（實驗室治理和實驗教学）3人，其中高級職稱1人；兼職實驗教師19 人，其中正高職稱5人，副高職稱4人，中級職稱11人，碩士學位4人，博士學位14 人。整個實驗教學隊伍結構逐步趨于合理，教師素質良好，完全能勝任實驗教學。  

B、實驗室設施及設備基本情況。植保專業目前共設有實驗分室7個，1個湖南省現代農業與生物工程虛擬仿真實驗教學中心，並擁有2個省重點實驗室：農藥無害化應用湖南省高校重點實驗室、雜草生物學及宁静防控湖南省重點實驗室；1個湖南省2011协同創新中心——農田雜草防控技術與應用。實驗室總面積1776平方米，實驗用房巨细与结构规范合理，情况整洁，治理規章制度健全。仪器设备总值1192.7萬元，5萬元以上儀器設備68台（套），其中液質聯用（LC-MS）、氣質聯用（GC-MS）、熒光定量PCR儀、磁珠提取純化系統、微波消解萃取儀、微芯片電泳系統、高效液相色譜儀、氣相色譜儀、低溫濃縮萃取系統等10萬元以上大型儀器設備總值676.27萬元。另有智能溫控大棚面積1120平方米，内设农业昆虫、植物病理、杂草防控与农药应用三个教学分区。除与農學专业共用作物遗传育种、作物栽培、农业生态、土壤肥料、天然产物利用、植物生物学、植物生理学等基础實驗室外，本专业新建有7个专业實驗分室，具体情况见下表，實驗用房巨细与结构规范合理，情况整洁，治理規章制度健全。  

累計投入儀器設備經費415萬元，其中2016年投入178萬元，2017年投入16萬元，2018年投入28萬元，2019年投入25萬元；另溫室大棚投入168万。由于專業建設经费有保障，建设目标落到了實处。  

14 植物保護专业新建专业實驗分室  

C、實驗室运行正常。植物保護专业共开出實驗课程 38门，按實驗纲要要求，實驗项目开出率达100%，其中33 门课程有设计性、综合性實驗，占實驗课程总数的86.84%。在實驗教学历程中，教师们不停探索教学纪律、努力进行教学要领和教学手段革新，逐步淘汰驗证性實驗，增加综合性和设计性實驗。  

在實驗室建設方面，我们的目标不仅停留在满足现有的實驗教学硬软件建设水平，我们积极缔造条件，现拥有1个现代农业与生物工程虚拟仿真實驗教学中心，并拥有2个省重点實驗：农药无害化应用湖南省高校重点實驗室、杂草生物学及宁静防控湖南省重点實驗室；1個湖南省协同創新中心—农田杂草防控技术与应用，从而为實驗室的硬件建设提供了更有利的保障，也促进了本专业的生长。  

2實习基地建設  

實习基地建設教学實习是学生培养历程中重要的實践环节，是理论联系實际，获得實际事情知识和技术的重要途径。稳定的實习基地是专业實习的质量保证，我院历来十分注重實习基地建設。  

A、2016年植物保護专业经省教育厅批准设立后，本专业偏向定位于有害生物防控和农产物宁静控制两个偏向。为了肩负植物保護专业的實习教学任务，2016-2019年我院在考察了当地为主、外地为辅的多家植保相关企事业单元后，建设了多种形式的校外實习實践基地。随着学校办学规模的提升和社会生长的需要，校外實习基地建設在初具规模的情况下，有待进一步拓展，實习教学教改力度有待全面增强。基于这一认识，先后建设了湖南万家丰科技有限公司、湖南海利团体、湖南田野生物科技有限责任公司、湖南大方植保有限公司、湖南瑞雪农业科技有限公司、双峰县农丰祥现代农业综合开发有限公司、双峰县鑫盛种养农民专业相助社、双峰县洪山殿贤才果树专业相助社、中国科学院动物研究所的實习基地、广东农科院果树所、娄底植保站、杂交水稻研究中心、湖南省九耳金地农业科技有限公司等多个校外實习實践基地。  

B、凭据本專業的培養方案（2016版），我们制定了《植物保護专业见习、實习纲要》，凭据教学进度部署开展见习、實习事情，而且定期开展實习检查，切實保证實习效果。16级植物保護专业的35位同学划分到中国科学院动物研究所的實习基地、湖南瑞雪农业科技有限公司、广东农科院果树所、娄底植保站、大方植保公司、杂交水稻研究中心进行结业實习。通过认识實习和结业實习的课外實践运动，同学对已掌握的理论知识进行进一步的深化，和生产實际相结合，提高知识运用的能力，为以后的事情学习都打下了良好的基础。  

植物保護教研室建设了一支成员组成相对稳定、结构合理的實践队伍，熟悉生产情况、认识病虫草害教师团队。實习单元也部署专门的老师对實习学生进行专业、生活指导。学院建设了以院领导牵头、一线教师、专业老师组成的督导组，对實习教学进行全历程检查。学院和教研室逐步完善一套科学、公正、公正的實习考核方式，凭据實习单元意见、實习带队老师意见、實习陈诉等综合因素对学生實习情况进行考核。  

3教材建設    

A、本专业有教材建設计划，选用的教材和参考书切合教学纲要的要求，专业水平较高。我们制定了严格的教材选用制度，由主讲教师、教研室主任、院领导层层把关，努力革新传统陈旧的教学内容，坚持选用教育部推荐教材、普通高等教育“十一五”、“十二五”、“十三五” 国家级计划教材、“面向21世纪”课程教材和全国高等农林院校教材，省部级以上获奖教材和近三年出书的新教材。其中90%以上的教材来自于高等教育出书社、科学出书社等名牌出书社。普通高等教育“十一五”、“十二五”和“十三五”国家级计划教材占50%，近三年出书的教材占总数的20%。  

B、在本院增强教材建設、图书资料建设的同时，勉励主干教师结合专业實际和教学需要主编實驗教学课本；勉励教师积极钻研教材、教学、教法，开展教研教改运动，不停富厚教学内容，积淀教学结果。近4年来本教研室教师主编或参编的专业教材有：2016年金晨钟主编《水稻病虫草害统防统治原理与實践》，2017年曾智副主编《生物工艺学（第二版）》，2017年胡一鸿主编《设施农业技术》，2017年胡一鸿主编《水稻种衣剂应用与研究》，2017年金晨钟主编《常见园林植物》，2017年李姣主编《中国生物灾害评估》，2018年胡一鸿主编《紧压绿茶的加工工艺与尺度》，2018年周芸芸（副主编）《神农架金丝猴生境和遗传多样性研究》，2019年曾智参编《食用菌栽培》、金晨钟参编《农药科学合理使用》。  

4 信息資源建設    

A、图书资源及数字资源基本满足植物保護专业人才培養需求。学校图书馆现有馆舍总面积27230平方米。纸本图书1339059册，电子图书及期刊4430044册，中外电子期刊38800种，中外纸质期刊808种，报纸82种。有清华同方CNKI、Next-lib、Stethoscope、Special-sci国道外文数据库等大型电子期刊数据库9個，其它类型专题数据库27个。设种种图书借阅室8個，自修室8個，现刊、过刊报纸、外文、工具书及电子阅览室7個，阅览座位2150個，电子阅览室电脑终端100台。图书馆使用图书馆自动化集成治理系统ILASII，具有图书采访、编目、公共查询、流通外借、用户治理等多项功效。同时，建有图书馆资源移动服务系统，与OPAC系统集成，支持种种移动终端包罗多种型号手机、IPAD等，實现馆藏纸质文献的移动检索和电子文献的一站式检索与全文移动阅读。  

B、注重现代信息技术与教育教学融合。学院和植保教研室利用数据治理技术、网络信息技术、地理信息系统、分类学信息系统、数据库和多媒体技术对植物病理和植物保護的大量资料和文献进行有效的综合、掩护和分析，使人们意识到植物保護的重要性和意义，主要包罗种种植物真菌种类分类判定和植物病虫害种类分类判定等。  

（1）運用現代信息技術，更新豐富教學內容。通過網絡信息資源收集與整合，通過老師與學生的自主創新與積累，通過學校與企業的配合協作與參與，可以及時  

增补、富厚和更新教学内容，拓宽专业课程知识面，使教育教学质量与企业和社会的生长水平保持一致，使人才培養规格企业和社会的职业要求保持一致。  

（2）借助先進教學手段，提高教學效率。運用先進計算機軟件與技術制作形象、生動的多媒體課件輔助教學，有助于激發學生學習興趣，啓發學生思維，加強直觀教學，解決專業課程中枯燥難懂的理論教學難點問題。  

（3）模拟仿真實践系统，克服季节衔接障碍。充实利用投影仪、电视录像等电化教学手段，利用网络教学平台，运用盘算机多媒体教学手段，为学生提供仿真模拟實践系统，以解决教学环节与季节脱节的矛盾，通过情境教学，培养学生兴趣，提高教学效率。  

C、积极开发网络教学优质资源。农生院资料室也有植保专业图书资料1100余本，专业课教学参考文献及资料使用效果好。本专业教师都按教材和纲要要求制作了电子教案和课件，而且90%以上的课程接纳学习通、中国大学MOOC等线上辅助教学平台實现了线上线下教学相结合。2016年我院的“现代农业与生物工程虚拟仿真實驗教学中心”经省级虚拟仿真實驗教学中心获批正式立项建设，本仿真實驗室承袭 “虚實结合、相互增补、能實不虚、以虚补實”的理念进行建设，利用虚拟仿真弥补传统實驗教学的不足，實现传统實驗不具备或难以完成的任务，形成虚拟仿真与传统實驗實践教学相互增补的本专业實驗教学体系。现已建成1个虚拟仿真体驗室和1个在线仿真實驗机房。