各單位:
根據湖南省高等學校師資培訓中心《關于舉辦湖南省高校教師思想政治和師德師風常態化建設專題網絡培訓的通知》要求，現將有關事宜通知如下:
一、培訓目的
培訓以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導,在認真貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述基礎上,引導教師進一步堅定政治偏向、自覺愛國守法,積極踐行社會主義焦点價值觀和學習傳播中華優秀文化,樹牢"四個意識"、堅定"四個自信";進一步創新教育教學要领、增強教書育人本領,遵守學術道德規範、提高科研創新能力,對標先進模範典型、加強自我學習反思,不斷提升自身修養和職業道德水平,以正確的政治偏向和價值導向引領教師思想政治素質、師德素養和業務能力全面提升。
二、培訓對象及人數
我校主管師德師風建設事情的相關負責同志及骨幹教師,培訓人數6人。有意參加培訓的老師以部門爲單位將報名彙總表（附件2）于5月12日發到541931762@qq.com。
三、培訓時間
2022年5月20日至7月20日。
培訓時長一般爲2個月,具體分爲報名、學習和總結三個階段。具體培訓部署見下表:
培訓階段
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時間
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事情內容
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准備階段
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約2周
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1. 發放培訓通知,部署培訓事情;
2. 建设培訓治理團隊,進行訓前指導
3.學員實名注冊,使用學習卡進入班級
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學習階段
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約2個月
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1. 參訓學員凭据教學計劃,完成規定課程學習,參與主題研討,撰寫學習心得,完成各項考核要求後在線打印學時證明;
2. 參訓單位加強統籌,做好培訓中期的督學與促學事情;
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總結階段
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約1周
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開展培訓評估與總結
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四、培訓形式
本項目由國家教育行政學院承辦,在中國教育幹部網絡學院
(www.enaea.edu.cn)培訓平台具體實施。參訓學員在中國教育幹部網絡學院進行實名注冊,登錄後使用統一發放的學習卡參加學習(已注冊過的學員可直接登錄並使用學習卡),也可下載中國教育幹部網絡學院移動客戶端(學習公社app)隨時登錄學習。
(一)培訓環節
培訓接纳"異步點播課"與"同步直播課"相結合的方式開展學習:
1. 異步點播課:以提升教師思想政治素養與師德師風水平爲焦点,緊密圍繞《新時代高校教師職業行爲十項准則》設計培訓內容,具體設置"擁護黨的領導堅定政治偏向踐行焦点價值積極奉獻社會自覺愛國守法堅守師德底線傳播優秀文化增強四個自信關系愛護學生潛心教書育人遵守學術規範促進科研創新堅持言行雅正提升自我修養對標先進典型罗致榜樣力量"八個模塊的課程,並凭据考核學時的2倍以上提供學習課程。參訓學員可結合事情實際和個人需要自主選學視頻課程。培訓課程將通過專題講座、典型案例、專題片等形式呈現。具體課程內容見附件1。
2.同步直播課:通過邀請高等教育領域中的全國教書育人楷模、全國優秀教師等進行直播授課,用真人真事诠釋師德內涵,傳播師德典型,傳遞教師正能量,推動先進師德理念和優秀教師形象內化于心、外化于行,不斷激發教師內生動力。直播部署如下:
期數
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直播主題
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擬邀請專家
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第一期
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如何做好一個大學教師 -我的實踐與追求
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楊立
全國模範教師、上海交通
大學化學化工學院教授
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第二期
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不忘立德樹人初心,牢记 为党育人、为国育才使命
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高夯
全國教書育人楷模、東北
師範大學教授
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說明:直播日期、培訓內容、主講人或有調整,請以最終發布的通知爲准。
3.主題研討:培訓期間,參訓學員需結合課程學習和事情實際,圍繞下列主題開展在線交流研討。
·新時代高校教師應具有怎樣的思想政治素質
·如何在遵守學術規範的基礎上進行科研創新
4.學習心得:培訓後期,參訓學員需結合培訓目標、內容和自身事情實際,從下列主題中任選一題,撰寫一篇不少于800字的學習心得作爲本次培訓的研修结果:
·如何做一名讓學生喜歡的好老師
·專業課程中開展育人事情的要领與途徑
(二)考核認證
培訓將從過程性與獲得感兩個維度對學員進行考核,完成各項培訓考核要求的學員可在線打印學時證明,學習時長可計入繼續教育培訓學時。培訓環節設置與考核要求也可根據參訓單位實際需要靈活調整。
考核維度
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考核內容
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分數
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過程
考核
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異步點播課:完成不少于30學時(45分鍾/學時)的視頻課程學習任務。
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50
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同步直播課:根據直播部署,完成2場直播課程學習(不能按時參加的學員可通過看回放完成學習).
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10
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主題研討:加入不少于2次的班级主題研討运动,每次发帖回贴不少于2条,总计4条。
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10
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結業
考核
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學習心得:凭据小我私家學习收获或研究结果,撰写一 篇不少于800字的研修心得,要求主题鲜明、语言通顺、条理清晰、结构完整、逻辑严谨。
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30
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說明:完成各項培訓考核要求且總成績達到90的學員可在線打印學時證明,學習時長可計入繼續教育培訓學時
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五、培訓費用
培訓費用由由省高师培训中心统一资助,不向個人收取。
附件1
湖南省高校教師思想政治和師德師風常態化建設
专题网络培训異步點播課學习列表
第一模塊擁護黨的領導堅定政治偏向
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課程名稱
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主講人
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單位及職務
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時長
分鍾
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教育大計教師爲本-深入學習貫徹 習近平總書記關于教育發展和教師事情 的重要論述
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高書國
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中國教育學會副秘書長、研究員
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101
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深入學習貫徹黨的十九屆六中全會精神-從黨的百年奮鬥曆史經驗看人民教育千秋基業
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張力
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國家教育咨詢委員會秘書長、研 究員
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83
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十國共産黨領導高等教育百年曆程 發展脈絡、曆史經驗、未來走向
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王定華
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北京外國語大學黨委書記、教授
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10
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怎樣理解"兩個確立"的決定性意義
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胡敏
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中共中央黨校(國家行政學院) 習近平新時代中國特色社會主 义思想研究中心研究員
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39
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堅定信念把准偏向,提升幹部政治能力
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胡月星
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中共中央黨校(國家行政學院) 教授
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99
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師德引領,素養超凡——新時代教師的使命與擔當
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李芳
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对外经贸大學副研究員
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新時代教師的使命、責任與擔當
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鄭萼
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首都師範大學原黨委書記、研究
員
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92
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第二模塊踐行焦点價值積極奉獻社會
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文化自信與社會主義焦点價值觀建設
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張軍
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中共中央黨校(國家行政學院) 教授
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117
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高校培育社會主義焦点價值觀的責任擔 當
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韓喜平
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吉林大學黨委副書記、教授
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80
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弘揚新時代的愛國主義
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孫芳
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華北電力大學馬克思主義學院教授
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84
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