PP电子學院
與英國巴斯斯巴大學相助舉辦學前教育專業
本科教育項目2018年度評估自評報告
1.辦學基本情況
《PP电子學院與英國巴斯斯巴大學相助舉辦學前教育專業本科教育項目》于2016年2月獲教育部批准（批准書編號：MOE43GB2A20151750N）。2016年9月首屆招生33人,現有8人计划出國留學；2017級63人，其中有2人錄取後因應征入伍，保留學籍；2018年70人。目前在校學生164人（另外两人休学，应征入伍）。巴斯斯巴大学是定期派教师到PP电子學院完成课程教学和交流，项目严格凭据《中外相助辦學条例》等文件要求开展，通过深度相助，可提高我校办学条理和人才培养质量，提高学前教育专业的综合水平。
本項目接纳聯合培養和國內學習兩種培養方式。申請出國學習的學生可以選擇3+1联合培养模式（即在PP电子學院学习3年，在英國巴斯斯巴大學學習1年），或在PP电子學院学习4年，完玉成部學業。
2.學生培養
本项目把培养学生的雙语能力、学前教育国际视野和实践智慧作为学生专长目标，学生各方面体现较好。大一学生开端适应专业学习，形成了自主学习的习惯；大二学生基本能够与巴斯斯巴学科教师交流和相同，四級达标率为80.6%，六級率13%，准備出國學生雅思考試達到6.0分比率45%。在英方課程的考核中，一次考試通過率100%，9%獲得一等的成績。中方課程考核中92%學生是在良好以上。學生第二課堂學習表現良好，一年中，《中英學前教育運行機制比較》和《英國早期兒童社會性發展比較研究》中獲得湖南省大學生創新學術項目立項，《兒童美工創意坊》《全腦智能開發事情坊》獲校挑戰杯互聯網+一等獎，學生創建了“家鄉秀”等方面的社團活動。
3.黨建事情
更新中外相助辦學思想政治教育理念，高度重视中外相助辦學思想政治教育。我院把相助办学学生思想政治课和日常思想政治教育看成一项重要的事情来抓。对于外洋的先进理念和文化，我们从比力研究中学习借鉴，并坚持进一步增强马克思主义理论的教育和引领作用。不仅仅教给学生正确的思想认识，而且要不停提高学生自我鉴别、判断的能力，增强思想政治教育的吸引力和实效性，在教育教学中提高学生对于中国特色社会主义的门路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
富厚中外相助辦學思想政治教育内容，努力拓展新形势下的有效途径。将思想政治理论课作为思想政治教育的主渠道、富厚教育内容，针对学生思维活跃、综合能力强、接触外国文化比力多的特点，调整课程设置，对学生增加传统文化、国学、国际形势等的教学，以及中外政治制度、社会文化的比力研究等，并着重增强学生的爱国主义、民族精神和社会主义焦点价值观教育等，让学生了解中国的革命、建设历程和生长现状，建设对中国优秀文化的热爱之情和民族自豪感，并增强学生鉴别西方文化的能力，在继续和发扬中国优秀的文化和价值观的同时，吸收和学习优秀的世界文明，培养具有国际视野的优秀人才。我院推行“大一學業導師制”，學業導師們根據學生的身心特點，在思想、學業、生活上給予他們及時有效的指導，根據形勢的發展變化做學生成長成才的人生導師和康健生活的知心朋友。在課外活動開展上，我們鼎力大举營造康健、向上的校園文化，通過主題團日、學術報告、文藝演出、公益活動等形式，讓學生在活動中學習和感受我國的先進文化、焦点價值，培養愛國情懷。
4.師資建設
通過引進、訪學、講座等方式，運用英國資源提升教師團隊的專業水平，另外競爭上崗、擇優錄取制度，已組建合理的教師梯隊：預計英方專任教師在10人以上，聘請境外專家4人；中方教師12人，其中教授5人、副教授5人。本年度中方教師12人次參加國內學習，2人到美國高校學習。
5.教學組織
严格凭据教学文件执行教學事情，本年度中方执行26門、英方承擔8門課程教學任務。還開展了各種專題講座、報告以及實踐活動。執行《教材引進和選用制度》，購買高質量的圖書，其中，英文專業書籍46冊，中文1690冊。開展教學革新，全部課程接纳多媒體上課，注重理論與實踐相結合，加強英語和雙語教學，學生英語交往和專業能力获得了快速提升。
6.項目治理
接纳理事会领导下的項目治理模式，两校配合组建治理团队8人，中方5人，外方3人。项目分配院級领导卖力专业建设和日常治理，配备专业卖力人1人，班主任4人。嚴格履行領導、協調和監督的職責，已就教學、課程、生活等方面出台了15項治理制度；建设了辦學溝通的渠道。2018年8月，雙方通過視頻會議，在辦學規模、治理、教學條件、學生學習、教師銜接等方面關鍵問題上達成了共識。
接纳學生參與的民主治理模式，設立了與學生溝通的多種途徑。實行了學業導師制、班主任事情制、輔導員制，小論文指導制度，通過這些途徑進行精細化治理，發揮了良好的溝通渠道。
7.財務狀況
本項目的收費項目和標准均凭据湖南省有關規定執行，並在招生簡章及錄取通知書中進行公示，出具正規票據，在審批項目之外未另立收費項目，學費收取均以人民幣計收，均爲每學年開學收取，不存在跨學年或學期預收費情況。另，本項目執行高等學校會計制度，學生學費由學校計劃財務處統一收取，實行收支兩條線治理，支出全部投入該項目的教育教學活動和改善辦學條件。2018年度財務報告顯示，收支基本平衡。
項目學費收費標准18000元（人民幣）/每生/每年，2018年，2016級33人，項目學費收入59.4萬元（全年）；2017年63人，其中2人錄取後應征入伍，保留學籍，項目學費收入109.8萬元，2018級下半年63萬元（按半年計，2018-2019學年總收入應爲126萬元）。截至2018年12月31日，全年實現總收入232.2萬元。2018年該項目全年主要支出219.326萬元。主要支出：（1）支付英方的辦學成本補償費65.6萬元；（2）學生助學金32.8萬元（14.12%）；（3）外方教師來校事情期間须要開支10.946萬元（4.71%）；（4）中方教師、教輔行政人員工資及課時費26.004萬元（11.20%）；（5）招生與專業建設費25.588萬元（11.02%）；（6）學生治理費3.284萬元（1.42%）；（7）教學設施及公共設施折舊費9.783萬元（4.21%）；（8）師生交流、項目發展經費16.682（7.18%）；（9）實驗實訓室建設及其他教學條件費用12.373萬元（5.32%）；（10）學生第二課堂、素質拓展8.687萬元（3.74%）。(11)校企相助經費1.234 （0.5%）(12)学生黨建事情2.035萬元（0.8%）(13)著作、教材和資料複印排版4.34，（1.8%）(14)元旦文藝晚會的費用3.5。總支出爲223.857萬元.學校嚴格執行年度審計制度和非營利性原則，收支基本平衡。
8.教學質量監控
基本形成較好的質量監控機制，接受3方面的质量评估：湖南省学年度的教育质量评估，教育部的自然年度教育质量评估，中英雙效的历程质量评估。评估的主体主要有：雙方高校项目内专家的形成性评价，校院两級督导监视教学历程，学院通过网络评教系统和学生的书面全面反馈，较为全面地评估教育教学质量，并定期举办相助项目的要害问题诊断和教育质量提升专题研究。另外，项目外专家和校外行业专家构建的第三方评估，综合评价教育质量诊断需要解决的问题，以及解决问题的措施。
兩校教育質量評估團隊是通過质料和視頻來進行評估，評估結果爲及格，達到預期目標。項目年度滿意度測評中，總體滿意度達到“滿意”以上等級的占86.3%；學生對教師的網絡評價爲90.8%。
9.社會評價
项目运行以来，通过高校联动，校园联动，发生了很好的社會評價。一方面，本专业的办学模式和措施辐射到全校的其他专业，另一方面，通过引智项目，英国专家视察娄底地域8所幼儿园，学习我国的幼儿园办园经验，同时，也将英国的自然教育和缔造性教育思想流传到我国幼儿园，推进娄底第一家儿童森林学校的生长。同时学生的认可度和滿意度在增加，通过雅思英语培训，外方教师的优秀教学经验，以及学生在种种竞赛运动中的体现，学生和家长对专业的认同度在提升，不少高端幼儿园都在预约结业的学生。
10.辦學特色及努力偏向
辦學特色。經過三年的辦學，呈現一定的辦學特色。（1）形成了“學教嚴創”一体化的培养模式，国际班学生的研创运动体现优异，获得两个省級立项，校級创业大赛一、二、三等奖共6個。（2）形成“5共”的中英協同機制。雙方建设校长牵头的领导小组、治理团队和教学团队，形成协同的组织机构；确保雙方的协同研制革新方案；学科科研和教研协同机制；教师专业生长协同机制。教学资源共享机制；教育质量协同评价机制。（3）推進了“五維立體課堂”的全方位教學革新。教師根據課程功效的分析，設置相宜的教學模式，促進學生全面發展。
努力偏向。深化兩校的相助和交流，注重文化和思想方面的取長補短，加強學生的自主學習素養的培養，優化學生的創造性學習措施。
PP电子學院
2019年3月19日
