学前教育專業（中外相助辦學）專業經國家教育部批准(教外函〔2016〕12号，编MOE43GB2A20151750)，PP电子学院和英国巴斯斯巴大学（Bath Spa University）相助办学，2016年9月招生办学，2020年顺利通过国家教育部的及格性评估。
一、巴斯斯巴大學簡介
英國巴斯斯巴大學位于英格蘭名列世界遺産的都市巴斯，建于1852年，是一所传统与创新、古代与现代相融的综合性公立大学，具有招收本科、硕士研究生和博士研究生资格。学校分为三个校区，设有教育学院、人文科学学院和巴斯艺术与设计学院。因创意艺术教学而闻名，2016年的卓越创意大学排名中，位列第5名； 英国政府指定其为国家创新工业的“卓越的授课与学习中心”，也是英国唯一荣获“缔造性和艺术”与“企业和就業能力”兩項“優質教育中心”（CETL）的大學。其教育學院建于1940年，是英國西南部最大的教師培養基地，也是英國第六大教師輸出地，學院重視將創意藝術教學融入培養過程中，培養學生的創造力和實踐能力。被英國教育標准局“Ofsted”評級爲“傑出一級”。
二、学前教育專業（中外相助）培養模式介绍
該項目納入國家普通高校本科招生計劃，與英國“早期教育研究專業”对接，到达结业要求，可获得中方普通高校本科结业证和中英双方的学士学位，现在校学生292人。
（一）培養目標
本专立足地方、面向湖南、辐射全国，以立德树人为基础，培养具有开阔视野、健全人格、良好师德修养、以幼儿为本的專業理念和情怀、扎实的專業知识、过硬的專業技术，较强的实践能力和创新创业能力，能胜任幼儿园及其他学前教育相关机构的保教、治理、研究等方面事情的高级应用型人才。
（二）培養模式
本項目接纳“3+1”的相助模式，學制四年。前三年在PP电子學院學習，第四學年，學生可自願選擇赴英國巴斯斯巴大學學習。
1.“3+1”的相助模式中，总课程门数42门，英方肩负專業焦点课程14门，占总课程门数的三分之一，占專業焦点课程45%，所上课时占总课时的35%。巴斯斯巴大学每年会派优秀教师完成教学任务，发送优质课程资源，并与中方教师相助开展研究事情。
2.大學第四年兩種選擇：其一，可自願選擇赴巴斯斯巴大學學習，修滿規定學分，達到畢業要求，可獲PP电子學院本科畢業證和學士學位；同時可獲巴斯斯巴大學學士學位。其二，也可自願選擇繼續在我校學習，達到畢業要求，獲得PP电子學院本科畢業證和學士學位。
3.本項目學生達到畢業要求，可直接申請攻讀巴斯斯巴大學爲期一年的碩士學位，也可申請攻讀英國其他高校的碩士學位，還可考取國內研究生。
三、学前教育專業（中外相助）建设概况
2016年开始办学，5年来招生规模逐渐扩展，录取分数逐年提升。借鉴英方高等教育的优秀理念和办学经验，与巴斯斯巴大学优秀教师相助肩负方案制定、课程教学、科研、教研等运动，引进其优质资源，推进教育质量稳步提升。2017年获PP电子学院“卓越幼儿教师培养项目”，于2020年顺利通过验收，获专家好评。2018年，学前教育專業获“湖南省教师教育创新基地”，并以此为契机，培养学生的创新创业能力。开启了“实践智慧型幼儿教师的培養模式革新”，2019年该结果荣获湖南省教学结果二等奖。2020年顺利通过国家教育部的评估，同年，获湖南省一流專業建设项目。
四、學前教育師資隊伍
本專業形成结构优良的教师梯队，专任教师14人。其中，巴斯斯巴大学教师6人，中方教师8人。其中，教授3人，副教授8人。具有博士学位9人，在读博士4人。省级教学能手一等奖1人， 湖南省优秀德育事情者1人。專業教师有外洋访学经历7人。除了英方教师，另外聘请了外洋名师Paul、Farzaneh等4名教师为外聘专家，聘请彭东俊、陈莉等15名知名园长和高级教师担任外聘教师。
五、学前教育專業（中外相助）教学设施与實踐教學体系
本專業建设了完备的学前教育專業技术实训体系。雅韵楼为学前教育專業的技术实训楼。其中实训室是由“基本專業技术实训室+特色动能实训室组成”。特色功效室有“奥尔夫音乐实训室、蒙台梭利科学创新实训、幼儿感统实训室，幼儿园模拟综合实训室、儿童多元智能生长虚拟仿真实训室，幼儿行为视察实训室”等六类实训室。
本專業建设“观摩.调适.创新”“三条理实践基地体系”，实施“共制、共研、共育、共创”的校企相助模式，开展深条理校级相助。2018年，“金伯乐校企相助创新创业教育基地”获湖南省创新创业基地，專業先后获得省财政、中央财政经费320万元的支持，实训设备能够满足优秀幼儿教师的專業生长需求。
六、学前教育專業特色与优势
（一）中英教育文化雙視角，國內國際雙學位
英國高等教育聞名于世的文化是嚴謹治學和創新創意教學，關注大學生自主學習、批判性思考、領導力與研究能力等素養的培養。學生深受雙方教育文化的互補式熏陶，優化焦点素養。同時雙方高校學分互認，可獲取教育部認可的兩校學士學位。
（二）兩校全方位協同育人，培養卓越學前教育人才
秉持培養卓越學前教育人才的理念，聚合中英兩校優質教師和教育資源，進行深度相助，形成“領導治理協同、教學協同、方案制定協同、質量評估協同、資源建設協同”等“五協同”的辦學機制，促進中西教育文化的融合，接受教育部、湖南省、中英雙方教育質量治理部門的全程監管，確保教育高質量。
（三）優化英語教育，形成國內考研助力，考研率高
項目進行系統的英語教學+雅思英語強化，助推學生過英語六級和雅思6.0。英語達到英方要求的學生，可直接申請攻讀英方大學爲期一年的碩士學位。同時，也爲學生在國內考研、考博提供助力。
（四）双方專業无缝对接，拓展就业优势
項目是與巴斯斯巴大學“早期教育研究專業”的无缝对接，量身打造“视野广、会研究、能创新、会双语”的高素质幼儿教育与治理人才，就业面向“北上广深”等一线都市高端幼教机构，也可到中职或高职院校任教，或从事專業特色创业运动，或在国际办学部门从事治理和教學事情，就業創業前景辽阔。
七、学前教育專業培养质量及社会效益
（一）培養質量好，用人單位滿意度高
在校學生課程成績優異，創新創業结果多。畢業生呈現“視野寬、基礎實、後勁足、能創新”的局面，單位滿意度高。科研结果突出：國家級大學生創新創業成績顯著，國家立項3項，湖南省大學生創新實驗性競賽5項目、互聯網+創業競賽湖南省一等獎。學科競賽優秀：湖南省心理話劇競賽一等獎，湖南省大學生英語演講競賽湖南省一等獎、湖南省師範生技术競賽獲獎1項。學生多才多藝：學生在戲劇、舞蹈、演講、美術、赞美、玩教具設計等方面展現了唯美、維新的藝術風采。發展強勁有力：教師資格證過關率98.6%，考編率50%，考研率25%左右。
（二）引進英國有效經驗，助推当地幼兒園教育質量提升
借助学前教育中英相助项目的优质资源，建设社會服務团队。共实施了1萬次左右的講座，培育接近5000名幼兒教師。另外，英方教師20人左右到中方幼兒園指導事情，同時也學習中國幼兒園的辦學經驗，共指導幼兒園8所，提升幼兒園的辦園質量。
